乡村儿童数字素养教育公益实践的N种可能

在数字化快速发展的当下，乡村儿童数字素养提升备受关注。12 月 5 日，由北京联想公益基金会与深圳市二十一世纪教育研究院共同发起的联想乡村儿童数字素养支持计划（简称“小数苗” 计划）首期获选项目发布会暨颁奖仪式将在北京联想总部隆重举行。此次发布会将展示提升乡村儿童数字素养的 N 种可能性。

在乡村儿童数字素养提升的多元探索中，跨学科融合无疑是一抹亮色。这些项目将数字素养与科学、美术、语文、数学等学科有机融合，探寻数字素养教育在乡村基础教育阶段的实践路径，让孩子们在学习过程中感受数字能力与各学科知识碰撞出的奇妙火花。

在苹果花开的季节，老师带领孩子们运用数字摄影捕捉花朵的娇艳姿态，以美术视角构图，用语文的优美笔触记录苹果花的神韵，同时借助数学知识统计花朵数量，锚图软件绘制土壤数据变化，实现科学与数字手段的结合。

待苹果挂满枝头、硕果累累时，孩子们运用直播平台推介家乡的苹果，运用语文的表达能力撰写生动的直播文案，用数学知识计算成本与利润，凭借计算思维精心规划直播流程，成功将家乡的苹果推向市场。在充满生活气息的情境里，让孩子们轻松走进数字的奇妙世界，真切体会到数字素养与多学科融合所带来的无限可能与独特魅力。

图：静宁县城川镇大寨小学“苹果”课程

数字网络安全，是数字世界里的坚固盾牌，也是乡村儿童数字素养教育中不容失守的堡垒。有一些项目宛如守护天使，用生动形象的动画演示吸引学生的目光。真实案例分析揭开网络诈骗的面纱，识别虚假信息，让孩子们掌握防范诈骗的知识，成为合格小网民。

一些项目探索将游戏引入双师直播教学中，实现数字素养与游戏化教学的融合。数字知识如灵动的精灵，引领孩子们在趣味中探索、在玩乐中领悟，为乡村孩子打造全新的学习体验。

上图：成都一扇窗公益服务中心“合格小网民成长记”

下图：童年一课·游戏的人档案馆“云教室-游戏化数字素养教育”

在艺术与数字素养融合的花园里，也有一些项目如同辛勤的园丁，精心培育着希望的花朵。它们巧妙地利用数字绘画工具、音视频制作软件、摄影与图像处理技术等，引导乡村儿童去发现身边的美。

在三秦大地上，寻觅那些厉害非凡的 TA，穿梭于古老的窑洞与沧桑的街道之间，探寻其中潜藏的了不起的人、事、物；在江浙水乡间，探源那古老悠远的河姆渡文化，踱步于斑驳的陶器与碳化的稻谷之畔，发掘其间隐匿的撩心弦的人、史、韵。

孩子们手持智能设备，以影像为媒介，满怀好奇与热情在真实的乡村观察，形成自己独特的见解，并定格每一个触动心灵的瞬间。他们运用数字能力与技术精心雕琢，赋予其鲜活的呈现形式。在这一过程中，他们与现实生活紧紧相拥，与生于斯长于斯的乡土社会深度交融，真切地感受、体会身边的一人一物、一草一木。

左图：北京新艺动社会工作发展中心“影像桥”

右图：余姚市舜益社会工作服务中心“口述史”

“小数苗”计划的入围项目涵盖了劳动实践、探究学习、特色主题活动等多种形式，从数字启蒙到技能进阶，从信息安全防护到数字艺术融合，从乡村生活到太空探索，全方位、多角度地展现了乡村儿童数字素养公益实践的无限可能与广阔前景。

12 月 5 日下午，这些可能将出现在“小数苗”计划项目发布会上，这不仅是一次乡村儿童数字素养教育公益案例和实践的展示，更是一次爱心的召唤，让更多伙伴发现和了解乡村儿童数字素养实践的多种可能性，为乡村儿童打开数字世界的大门，助力他们在数字化浪潮中茁壮成长。