常见问题汇总-优秀项目评选篇

1、“优秀项目类”资助的申请项目要求是什么？

A：

1）项目目标包含提升乡村儿童（小学阶段）的数字素养，具体提升内容需包含信息意识、数字化学习与创新、计算思维、信息社会责任四类中的至少两类数字素养

2）项目形式不限，可采用课内课、课后服务、社团活动、项目制学习（PBL）等，也可以是线上视频、游戏等更加轻量化的形式

3）项目已至少在一所小学或一个社区完成阶段性实践

4）项目具备在乡村复制推广的能力、渠道和计划，在乡村振兴重点帮扶县开展的项目优先

2、项目实践需要达到哪一个阶段才可申请“优秀项目类”资助？

A：“优秀项目类”资助支持的是经实践检验可有效提升乡村儿童数字素养的项目，对于活动或夏令营类的短期项目，需要至少完整实施过一个周期；对于多个学期的系列课程类项目，需要至少完成第一个学期的实践。

3、项目在乡村“复制推广”指的是什么？复制推广的渠道是否需要由申请方自行开拓？

A：“小数苗”计划期待“优秀项目类”资助的申请方能够主动开拓项目在乡村复制推广的渠道，申请方需要在申请表中提供清晰且可行性高的项目复制推广计划。

4、我是一线教师，项目之前仅在一个年级做过实践，接下来打算在全校范围做复制推广，这样的项目是否可以来申报？

A：考虑到教师群体工作繁忙，缺乏在更大地域复制推广的资源，特别允许由教师组成的团队开展实践的项目仅在校内执行推广计划，但需要满足基本的项目申报条件。“优秀项目类”奖项为此类教师团队提供5个入围项目名额，每个项目可获得1万元发展金，但不再获得后续资助金。

5、项目之前在小学校园内实践，做得不错，接下来有意推广到附近的社区，请问这样可以来申报吗？

A：可以，但需要满足基本的项目申请要求。

6、请问为什么项目提升内容一定要覆盖两个及以上的数字素养？只针对一个不行吗？

A：申报项目需要包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四类中的至少两类数字素养。四者之间的关系并非互相割裂，而是互相支持、互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。因此，项目设计时需要考虑数字素养的整体框架，避免将数字技术完全工具化地灌输给孩子。

7、项目的资助金额为什么是一个区间？与项目未来实施周期有关吗？

A：根据申报项目提交的执行方案、预算安排、实际开展情况，项目专家委员会将对获选项目的方案及预算合理性进行评估、给出建议，由联想基金会决定最终的资助金额。

8、如果项目过往做得很不错，也有意愿借申报做分享，但自身无力做复制推广，能来申报吗？

A：“小数苗”计划暂不资助项目的常规运营。“优秀项目类”支持已开展实践、能够有效提升乡村儿童（小学阶段）数字素养的项目进行升级和复制推广，这意味着申报项目需要具备在乡村复制推广的能力和计划。

9、注意到“优秀项目类”特别注意可行性，请问它跟有效性是什么关系？

A：“可行性”指项目方法科学有效、项目成效可验证、项目模式可持续，包含但不限于“有效性”。

10、“优秀项目类”资助的申请主体资格是什么？

A：

1）在中国大陆地区合法登记注册的社会组织、企业、事业单位等，或团队（如：名师工作室、教研室），须有相关乡村教育经验或渠道

2）项目团队具有至少一年的小学或社区实践经验

3）允许不同主体联合申请